担心上学会出事的小女孩

小霞 7岁女孩 一年级
母亲代述：
“今年小霞入小学一年级，表现胆小，不合群。上课不敢发言而有言。如果老师 要求她发言，则表现很勉强。上个月，有一次在学校感到身体不适，但不敢告诉老师；最后实在忍不住，呕吐在教室地上。老师帮助她清扫完脏物后，通知家长将小霞接回家。之后，小霞变得特别担心、害怕，反复要家长去向老师解释：‘自已呕吐不是故意的！’担心自己去学校会再发生类似事情而不敢去学校。”
成长经历：
由于小霞的父亲是独生子，小霞出生后就变成两方老人家特别关注的宝贝。事实上，母亲休完产假后，就特别办理了停薪留职的手续，以便继续留在家里专门照顾小霞。小霞就如此在父母及双方祖父母六个长辈的关爱环境里长大。
小霞到了三岁时，曾被送幼儿园，因不习惯幼儿园的环境而哭闹，让母亲心疼不已，即接回家中。结果，以后三年期间，去去停停，三天打鱼，两天晒网；去幼儿园的时间累计不足三个月。平时在家中由母亲和（外）祖父母们联合亲自照顾。因为是很重要的孩子，外出游戏均由母亲或祖父母陪同，从不让小霞单独与小朋友们一起游戏。他们总担心小霞在游戏中受到意外伤害，或被同伴欺负，总要看着、保护着，并经常给小霞很多叮嘱。
咨询师的分析：
虽然父母或老人家对小孩喜爱与关照是很好的事情，但是这只是在婴儿早期阶段的事。一到了婴儿后期，特别是到了2、3岁的幼儿期，孩子所需要的，除了被养育者继续养育保护以外，开始需要有机会学习自我的独立，练习自己照顾自己的习惯，并能跟别的小孩有社会化的交往与经验，以便准备进入儿童期，能适应家庭外面的环境。假如婴儿被养育者过分的保护，到了儿童阶段，或少年阶段，其适应问题就会暴露出来，因此需要及早施与适当的养育。
事实上，小孩在游戏中受到点意外伤害，或跟朋友发生争执，甚至偶尔遭受同伴的欺负，并不是“不好”的事，是发展上需要去面对与经历的小创伤与应激；经由这样的日常应激，一个人才能学习如何去应付困难，变得更坚强。否则，就会变成是温室里长大的植物，一旦搬到外面的环境，就不容易适应。另外，父亲与母亲之间没有发挥夫妻相补、平衡的作用，对养育子女的方式有个妥协与纠正。
咨询方案：
向父母解释说明小孩心理发展的原理及各个阶段所需完成的课题。指出小霞在幼儿及孩童期接受社会化的经验缺少，即多受保护而少与同龄儿童们接触，影响个性的发展，并且发生对外环境的适应欠佳，包括跟老师的接触与应对。因此，要准备家长发费二、三年的工夫去逐步补尝，让小孩能养成自动自发，逐渐变成有信心的少年。至于祖父母如何跟孙子来往，母亲如何保护与关注自己女儿的内心，理由如何，也都是咨询的课题，值得去探讨与讨论。跟小霞直接的辅导，就要帮她练习能与大人能较自在的来往，减少害羞、胆怯的情况。