正面管教的妈妈：我被罚站了！

我俩一起吃早餐的时候，突然想到我下周三晚上的微课时间有可能在路上，为了确定我出行的日期是不是周三，顺手拿起手机查看了一下日历。

我们的餐桌规则是: 吃饭时不能看电视看手机玩玩具听故事！加上早餐前莱恩在听故事，要求边吃早餐边听，被我拒绝了！

莱恩:“妈妈，吃饭不能看手机！为什么我想听故事不可以，你就可以边吃边看手机？哼！”

妈妈赶紧放下:“噢，谢谢你提醒妈妈，我不看了。”

莱恩扁着嘴巴，委屈地说:“为什么大人就可以不遵守规则，还要逼着我们小孩子遵守规则，你自己都做不到！”

妈妈:“对不起宝贝，妈妈刚才违反约定了，你感到有些委屈是吗？”

莱恩:“哼！这不公平！为什么你要逼我不听故事，你还自己看手机？”

妈妈:“你希望妈妈能够说到做到，不止要求你们，更要自己先做到，以身作则对吗？”

莱恩:“哼！你看手机了，我也要听故事！”

妈妈:“这是两回事宝贝，妈妈违反约定了，不是你违反约定的理由，每个人都需要为自己的行为负责任，妈妈也是，我愿意为我违反约定负责，除了道歉，你还希望我怎么做呢？”

莱恩:“我要罚你站！”(曾经他和哥哥被爸爸一起罚站过一次的记忆出来了)

妈妈:“噢，你想要我用罚站来承担责任是吗？”

莱恩:“是的，罚站！就像你们罚我和哥哥那次一样！”

妈妈:“那要怎么站呢？站哪里？罚多久？可以提前告知吗？”

莱恩:“你面对门，站一个小时！”

好吧，老母亲照做。

我说:“我感到有一点点孤单。”

莱恩说，就是啊，被罚站的时候我也会感觉到孤单。妈妈，要不然你在心里自己给自己讲故事吧。

妈妈:“谢谢你的建议宝贝，那我就变成站桩好了。”

于是，转念，闭眼，站桩。期间感觉到小家伙来了两趟看我。过一会儿说，“妈妈，可以了，站这么久就够了，我也不是真的要罚你一个小时的，你累不累呀？”

睁开眼看到小家伙给我端了水放在旁边，一本正经地跟我看着我。

拿起水，喝两口，感谢他想得这么周到，被罚站的时候还给我备水。

人家说，是啊，我怕你渴，又因为罚站不能走开去喝水，那下次你们罚我们的时候，可不可以也给我们准备水呢？(就那么一次。被你说得好像你经常被罚一样的)

第一次这么直接地感受“被惩罚”，感受站在那里不能说话不能动的孤单和失落，而这，还是在我情绪平和的时候感受到的感受。同时，站在那儿，深感无聊，脑袋里天马行空的却和刚才发生的事件没有关系。

换言之，如果我们想通过惩罚来达到让孩子自我反思和总结经验的效果，可能是微乎其微的。

《正面管教》说，惩罚带来反叛，感觉好才能做得好！

我们可以用“启发式提问”、“共情”、“头脑风暴”等等方法，来达到和孩子一起解决问题，一起共同创造和共赢的合作，虽然这需要时间练习，需要精力和脑力去学习，却是无比美妙与“受虐”同在的过程~~