1990后的孩子们正处于青春期，而他们的父母也多处于更年期，“两期”相遇，青春期性教育遇到家庭障碍。 “从调查发现，青春期性教育正遭遇‘两期’寒流。”长沙市十五中教科室副主任张桃老师说。 洗衣机旁，母亲正准备洗儿子一条外裤，后裤袋内有一封信笺。母亲正犹豫着要不要打开，儿子小宁（化名）一把抢过信，“不要看呀，这是我的。”母亲执意要看，信上只有一行字：过几天是母亲节，记得买礼物。
这是一个真实的故事，小宁是长沙市十五中高一的学生。不过，看到信后的母亲感动之余仍“警告”了他一番：“不要谈恋爱呀，现在要以学习为重……”
个案：他们懂的比孩子还少 ［数据］长沙市十五中对长沙市中学生青春期性教育现状调查显示：孩子从家长那里获得的性知识仅仅8％。在问到“父母面对孩子所提出的有关性知识问题的态度”时，超过1／3的答案是“避而不答”，而至少有6％的学生则会遭到“一顿呵斥”。
“生米煮成了熟饭怎么办”、“处女到底怎么定义”、“性和爱可以分离吗”、“最好的避孕方式是什么”等令诸多大人都脸红的问题，在父母的闪烁其词、扭扭捏捏、欲言又止中含糊了过去，殊不知，越是感到神秘，越引发了孩子们的好奇。
“爸，是不是做那种事情就会生孩子？”15岁的小唐好奇地问，“我妈当时脸就红了，没理我。而爸把我狠狠骂了一顿。”小唐说，后来把事情告诉同学，发现同学都很少与父母交流性的问题。“不是不想问，而是他们总是避而不答。我同学私下里都说，怀疑父母那方面知识还没我们丰富。”唐同学坦言。
［说法］长沙市十五中教科室副主任张桃说，90后的孩子们正处于青春期，而他们的父母也多处于更年期，“两期”相遇，使青春期性教育陷入“寒流”的笼罩中。
关键：初二阶段形成性观念
［数据］长沙市同升湖实验学校对该校中学部719名学生进行了问卷调查，心理老师陆文发现，超过六成的中学生认为“青春期教育中性教育的内容严重滞后”，而有近七成的中学生反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。八成以上的中学生认为，“接受好的性教育，长大后会对性问题做出更聪明的决策”。
在传统的医疗卫生体制中，处于青春期的青少年又被称为“医学孤儿”，因为这部分人正处于儿科、内科和妇科“三不管”地带。
中南大学湘雅二医院妇产科教研室主任方小玲说，有一名17岁的女孩，一个月内竟吃了三次紧急避孕药，造成月经紊乱。由于偷食“禁果”，她也饱尝了苦涩的滋味。方小玲说，目前在医院做人工流产的女性很多都是未婚女性，甚至是学生，最小的还不到15岁。
“一些女孩子来找我时，表情胆怯，来得多的则表情麻木。”方小玲说，有的女孩都快生孩子了才来医院，有的则死活不相信自己怀孕……方说，性知识缺乏导致孩子们身心受损，但“医学孤儿”渴望性知识的愿望也随之增加，很多女孩在与她接触后主动留下电话，遇到难题时第一时间电话咨询。
［说法］同升湖实验学校心理教师陆文说，青春期性教育不是一蹴而就，而是循序渐进的。性教育包括的范围很广，不仅包括对性生理、性心理的教育，还有更高层次的性道德、性保护甚至性审美等。“我们说初二是性观念形成的关键时期，正是基于这个时期是青少年开始发育并逐步走向成熟的开端，因而面对特有的生理变化让孩子们通过自身更好地接受。” 创新：网上大大方方谈性 ［数据］调查显示，仅有1／4的学生从学校课堂和老师处了解性知识，更多中学生的性知识都来源于非正规渠道。近年来不少中学生开始登录成人网站，色情和淫秽的画面充斥着孩子们的眼球。
湖南省中小学第一个性教育网站——长沙市十五中青春期教育资讯网（ｗｗｗ.ｃｓｓｗｚ.ｃｏｍ.ｃｎ／ｂｇ／），给全省中学生提供了一个“畅所欲言”的场所。更具特色的是，这个网站的29个小版块分别由该校高一各班同学承担编辑工作。
“我们是经过认真挑选出来的呢。”负责《青春呵护》的同学说，他原本对网络特别感兴趣，每逢周末他总感觉无事可做，现在总算有了用武之地。“一开始，爸妈还不同意我上网，后来，我打开网站给他们看，他们不仅没骂我，反而很支持我做版主。”
“学生接手，管理存在难度，但网站的内容更具贴近性。”张桃说，为了鼓励学生的积极性，他们还将对参与网站的管理者进行评比和表彰。为了不耽误学生的学习，29位管理者只让高一学生承担。
［说法］专家建议，青春期性教育应进入课堂教学，有专门的教材、老师，同时辅之以其它活动形式。让青春期教育可以像其他学科一样，单独设置，或纳入心理课程教学中。 以课堂教学为主，辅之以其它活动形式，如青春期教育资讯网就是一个很好的示范和大胆的创新。
摘自：潇湘晨报
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