女孩：小月 3岁 小班
母亲代述：“小月三岁时被我们送到幼儿园。开始时，在上幼儿园的路上显得有点紧张，但入园以后，情绪就稳定了，几天以后就比较习惯，活动也正常。那知两个月后，换了保姆接送小月去幼儿园，老师发觉小月变得每天送来接走都要哭。我和她父亲也开始注意到孩子讲话越来越少，表情经常是木然的、呆呆的，也不肯下楼与小朋友玩。变得怕离开我们，引起我们的关心。经过研究后，认为可能是保姆嗓门大，性子急而引起的，可能把她吓坏了，就换了保姆。小月的情绪有点好转，可是仍旧不太肯离开父母，不想跟邻居孩子玩，对上幼儿园也不愿意。到了暑假，带小月回老家三个星期，发现她判若两人，突然变得活泼爱笑，与同村小朋友们玩得很开心，不想回家。认为也许受老家大家庭的热闹气氛影响，使她的情绪开朗起来，也就放心。那知，假期过后，回到家，没过几天，小月又变得表情木然，不愿出门，有时还发脾气，不肯上幼儿园。我们不知如何是好，所以带到这里来。”
见面印象：
女孩看来很敏感且谨慎。尽管在母亲身边玩，对问题不作回答。但很关注父母与咨询师的谈话。当母亲对她做出不利的评价，女孩很快就作出不高兴的表情反应；但母亲不太在意，还不断提醒孩子某种行为不合适或不礼貌，纠正着她的举动。至于父亲却比较随孩子意。
咨询师问：夫妻平时是采用什么方式教育小孩的？
夫妻俩答：
两人对小孩教育方式分歧很大，且在孩子面前常为此吵架。妻子指责丈夫太宠小孩，如下楼抱着孩子，上幼儿园要哄，家里早点不吃就上街去买等等；认为这样会养成孩子任性、依赖等习惯。而丈夫认为出门抱抱无关紧要；说妻子那样无情，只按书本养孩子太教条。
咨询师分析：
小月表现出来的是儿童忧郁症。可能被大嗓门的保姆以粗线条的照管方式而发生情绪障，但也可以推测在此阶段之前，小孩可能没得到母亲温暖的养育，缺乏安全感，才会对性急保姆这样的外人发生敏感的反应。至于母亲对小孩喜欢过多的批评、指责与严格的管教，可能使小孩感到自己的不好（相当于大孩子感到自卑的心情），觉得自己不被人喜欢的感觉，而感到忧伤。也可说是小孩忧郁的主要原因。至于到了老家不同的环境，随着与别的孩子慢慢自由混熟、玩耍，其闷闷不乐的心情就解除了，能变得活泼、爱笑，这就间接的证实小月所患的是忧郁的情绪障碍，会受环境与管教因素的直接左右而变得时好时坏。父母对小孩管教不同的问题 ，首先是父母角色的颠倒，变成父慈母严的情况，对早期的婴儿或幼儿不合适，小孩的早期情绪需要可能没得到满足而不稳定。
咨询方案：
主要针对父母做辅导工作，协调夫妻关系，讨论不同教养方式的互补性的优点。特别指出的是，在小孩面前相互指责，显出冲突，会使小孩误解她是不好的孩子，才让父母吵架，结果会感到忧郁。父母对孩子的养育问题有意见时，要在自己的私人场所讨论，不要在孩子当面争吵，给孩子带来不良后果。小孩目前所需要的是如何去改善她的“情绪”障碍，如何从忧郁状态里去恢复活泼的心情。至于如何“管教”她的行为，是次要的，是可以延后再去考虑的的事情。可是他们父母要能稍微对调彼此的角色。总之，要促进家庭的接纳性与娱乐性，增进宽松与和谐。
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